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小学二年级劳动“最美阳台共打造”项目式教学设计

一、指导思想与理论依据

【重要】本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本遵循，全面落实立德树人根本任务，以培养学生劳动核心素养为导向。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确提出，劳动课程要围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以任务群为基本单元，根据各学段学生身心发展水平，设计并构建内容结构，设计学生力所能及、可接受的劳动活动，使学生在劳动过程中充满自信-4。小学低年级课程以个人生活起居为主要内容，如学生个人物品整理清洗、维护教室环境卫生、照顾身边的动植物等，使学生懂得人人都要劳动、爱惜劳动成果的道理-4。

【核心素养】本教学设计聚焦劳动课程核心素养的四个方面，即劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神，将其有机融入教学全过程。劳动观念是劳动课程核心素养的认知基础，劳动能力是劳动课程核心素养形成的实践基础，劳动习惯和品质是劳动课程核心素养行为外化与品格内化的稳定体现，劳动精神则是劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质的升华-3。通过“最美阳台共打造”这一真实劳动项目，引导学生在亲身实践中树立正确的劳动观念，掌握基本的绿化美化技能，养成认真负责、乐于协作的劳动习惯和品质，培育热爱劳动、珍惜成果、服务集体的劳动精神。

【跨学科链接】本设计贯彻《义务教育课程方案（2022年版）》关于设立跨学科主题学习活动的要求，