4.1自动浇水促进生长 教学设计-2026--2027学年《信息科技》（安徽版2025）八年级上册.docxVIP

项目1自动浇水促进生长——物联网自动控制

教学设计

一、内容分析

本节课是单元“实现智能绿植养护——物联网数据使用”的第一课时，本课时以“物联网自动控制”为知识主线，以“自动浇水促进生长”为项目主线，借助实验活动“体验传感器数据采集与传输”，学生通过设计制作自动浇花器，实现浇花器的自动浇水功能。本节课旨在基于已实现的自动化灌溉技术，深化应用物联网技术来智能监控绿植土壤湿度，确保适时适量的水分供给，促进植物健康成长。让学生在实验的过程中，了解物联网中传感器的原理、应用以及自动控制的工作过程。在整个单元中为后面的物联网远程控制做了问题递进，为物联网数据呈现做准备。

二、学情分析

本节课的教学对象是八年级学生，他们好奇心强，具备较强的观察能力、分析能力和自主探究学习能力，愿意从实际问题出发进行学习和探究。通过前面三个单元的学习，他们已经对物联网有了初步的认识，知道了物联网的工作过程和系统组成，了解了物联网中数据采集的设备及过程、数据传输的过程。但是对于物联网数据的使用，还需要实验活动的引导和实际项目的支撑。

三、教学目标

1．素养目标

（1）了解传感器的分类，能根据实验需要选择合适的传感器。

（2）熟悉物联网自动控制的工作过程。

2．实验目标

设计制作一个浇花自动控制系统，解决自动浇水的问题。培养学生的计算思维和解决问题的能力，提升学生动手操作能力和创新能力。

四、教学重、