《吹皱的波纹》教学设计2026人教版美术二年级上册.docxVIP

《吹皱的波纹》教学设计

课题

吹皱的波纹

单元

第一单元

学科

美术

年级

二上

教材内容分析

本课为人教版2026秋二年级上册第一单元第4课，属于“造型·表现”领域。教材以“吹皱的水波”为主题，通过展示南宋马远《水图卷·层波叠浪》、新石器时代旋纹尖底彩陶瓶等古今作品，引导学生观察不同水纹的形态；设计了四个递进式活动，从感受墨线变幻、尝试表现水纹，到加入点线面丰富作品，再到联想创作立体山水画，层层递进，贴合二年级学生从具象观察到动手创作的认知规律，旨在让学生发现自然之美，掌握简单的线条运用和创作方法。

新课标要求

1.感受自然中的线条美，能识别不同形态的水纹，用简单的线条、色彩表现水的变化。2.尝试运用多种工具和材料（毛笔、墨汁、卡纸等）进行造型创作，体验美术创作的乐趣。3.培养观察自然、热爱生活的情感，理解“大自然中到处都有美”的内涵。

核心素养

1.美术表现：能运用线条、拓印、剪贴等方法表现水波纹，尝试制作立体山水画，提升动手创作能力。2.审美感知：感受古今作品中水纹的美感，识别不同线条（弯曲线、长短线）的特点，培养审美观察力。3.文化理解：了解古今不同载体（中国画、彩陶、瓷器）上的水纹表现，感受传统文化与自然美的结合。4.创意实践：结合自然形象联想，通过添画、拼摆等方式创作有个性的作品，激发创意思维。

学情分析

二年级学生已具备简单的线条绘画基础，