《玩具的巧思》教案2026人教版美术二年级上册.docxVIP

《玩具的巧思》教案

一、基础信息

项目

内容

学科

美术（造型·艺术）

年级

二年级上册

课时

1课时（40分钟）

课型

综合·探索课

课题

第3课玩具的巧思

教材版本

人教版义务教育艺术造型·美术教科书

二、教学设计

（一）教材分析

本课隶属于第三单元《我是小工匠》，是一节以传统益智玩具七巧板为核心的综合·探索课。教材以“巧思拼摆、创意造型、情景叙事”为核心，设置两大课堂活动。活动一引导学生认识七巧板的组成图形与数量，了解七巧板由七块不同几何图形构成的特点，感知七巧板灵活多变的造型优势；活动二引导学生利用七巧板拼摆动物、十二生肖等趣味图形，结合《狐狸和乌鸦》经典故事进行情景拼摆创作，并在拼摆基础上创意添画。教材同时拓展七巧板在家具、花盆、生活设计中的应用，让学生感受传统玩具的实用价值与艺术美感，渗透匠心创作、巧用材料的单元核心理念，实现传统益智文化与美术创意实践的融合。

（二）学情分析

二年级学生大多接触过七巧板，对拼摆类益智玩具兴趣浓厚，动手积极性高，具备简单的图形拼摆基础能力。学生能够快速拼出简单的动植物造型，但缺乏拼摆巧思，造型单一、构图呆板，难以灵活变换拼摆方式塑造同种动物的不同形态。同时学生缺乏情景创作思维，难以将拼摆造型与故事场景结合，对七巧板的生活应用与传统文化价值认知不足，需要教师分步示范、思路引导，培养学生的创意拼摆与综合叙事能力。

三、教学目标（三大核心