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思维奔腾智趣启航——小学五年级语文“马年成语文化探秘”主题班会示范课教案

一、课题思维奔腾智趣启航——小学五年级语文“马年成语文化探秘”主题班会示范课教案

二、课时安排1课时（40分钟）

三、教学目标

【核心素养导向】

（一）语言运用维度学生能准确认读、理解并运用不少于30个与“马”相关的成语，能够在具体语境中正确使用这些成语进行表达与交流，做到用词贴切、表意清晰。通过游戏化的猜词练习和情境造句等活动，丰富学生的成语积累量，提升语言表达的准确性和生动性。

（二）思维能力维度培养学生的观察力、联想能力和推理判断能力。在“看图猜成语”环节中，引导学生从图画细节中捕捉成语的核心意象；在“成语分类”环节中，训练学生的归纳整理能力和逻辑思维能力；在“成语接龙”和“情境运用”环节中，培养学生的敏捷思维和创造性思维。

（三）文化自信维度通过探寻成语背后的历史典故和文化内涵，引导学生深入了解中华优秀传统文化的博大精深。让学生认识到成语不仅是语言的精华，更是中华文化的精神密码，从而增强文化认同感和民族文化自信。结合2026年农历马年的时代背景，让学生在传统与现代的对话中感受文化传承的力量。

（四）审美创造维度在成语欣赏和运用的过程中，培养学生的语言审美能力。引导学生品味成语的声韵之美、意象之美、意蕴之美。鼓励学生运用所学成语进行创意表达，如创编成语故事、设计成语主题文创作品等，在实践中体验语言创造