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《巧手筑方寸：小学五年级劳动叠衣叠被有讲究项目式教学设计》

一、课题：巧手筑方寸——小学五年级劳动《叠衣叠被有讲究》项目式教学设计

二、课时安排：2课时（每课时40分钟）

三、核心素养导向的教学目标

（一）劳动观念目标

学生能够认识到叠衣叠被不仅是日常家务劳动，更是个人自理能力的重要体现，形成“自己的事情自己做”的劳动意识。通过劳动实践，引导学生理解劳动创造美好生活的道理，培养尊重劳动、崇尚劳动的积极情感。结合2026年义务教育劳动课程标准日常修订版的要求，在劳动观念中融入“人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会”这一理念，使学生认识到劳动是每个人实现自我价值的必经之路。【核心素养】【重要】

（二）劳动能力目标

学生能够掌握平叠法、折卷法、口袋法三种基本的叠衣方法，并能根据衣物的材质、薄厚、款式、大小等因素选择恰当的叠法进行收纳。能够掌握“豆腐块”军被折叠的标准方法，将被子叠得方正有棱角。学会衣被晾晒的基本原则和注意事项，了解晾晒对衣被保养的重要意义。通过两课时的系统学习，学生能够独立完成个人衣物的整理和床铺的规整，形成完整的生活自理能力链条。【基础】【高频考点】

（三）劳动习惯与品质目标

培养学生坚持每日叠衣叠被的良好习惯，形成整洁有序的生活作风。通过反复练习和劳动竞赛，锤炼学生持之以恒、精益求精的劳动品质。使学生懂得珍惜劳动成果，爱护个人衣物和被褥，形成勤俭节约的优良品质。根