青春权益·智享消费：数字时代高中维权素养课教学设计.docxVIP

青春权益·智享消费：数字时代高中维权素养课教学设计

一、教学内容与设计概览

本教学设计锚定高中思想政治选择性必修2《法律与生活》中“消费者权益保护”的核心内容，以数字时代背景下Z世代消费者的独特视角为切入点，整合2026年3·15国际消费者权益日的全新素材、2025至2026年度司法机关发布的消费者权益保护典型案例，以及2026年2月正式施行的《网络交易平台规则监督管理办法》《直播电商监督管理办法》等最新法规，引导学生在新消费场景中深入理解消费者权利、主动辨识新型消费陷阱、掌握科学理性的消费决策方法、学会依法维权的基本技能。本课旨在培养学生的法治意识、科学精神与公共参与能力，落实思想政治学科核心素养导向的教学要求，体现大单元教学与项目式学习的融合理念。

【核心素养】通过对典型案例的分析与讨论，提升学生的法治意识，使其能够运用法律知识分析生活中的消费纠纷；通过对数字消费场景的探究，培养学生科学解决问题的能力与理性思维习惯；通过模拟维权的情景体验，增强学生公共参与意识与依法维权能力。

二、学情分析

高二学生普遍为十五至十七岁的青少年，处于从感性认知向理性思维过渡的关键阶段。他们在日常生活中频繁接触各类消费活动，包括线上购物、直播带货、外卖点餐、盲盒消费、虚拟商品交易等，具备丰富的消费经验，但消费理性尚不成熟。部分学生在消费过程中曾遭遇过产品质量问题、虚假宣传、个人信息泄露或退换货困难