初中语文九年级下册13.1《谈读书》弗朗西斯培根教学设计.docxVIP

谈读书/弗朗西斯·培根

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2019）九年级下册

章节：谈读书/弗朗西斯·培根

教材分析

《谈读书》是培根的一篇议论性短文，围绕读书的目的、方法和作用展开论述。文章开篇提出读书“怡情、傅彩、长才”的观点，接着阐述读书与经验的关系，强调读书需推敲细思、根据书籍特点选择不同读法，最后指出读书能塑造性格、弥补才智缺陷。结合单元主题和语文要素，教学中应引导学生梳理作者观点，学习其清晰的论证思路和严谨的思辨方法，如辨析“读书费时过多易惰”等辩证论述，同时联系自身读书经历，思考如何将文中的读书方法运用到实际阅读中，提升阅读与思辨能力。

学情分析

初中学生已具备初步的议论文阅读能力，能识别观点与材料。学习《谈读书》时，会因培根对读书价值的深刻阐述产生共鸣，激发阅读兴趣。本文语言精炼、观点鲜明，多用排比增强气势，易于积累名言。核心要点是理解读书的三种功用、读书方法及学问对性格的塑造；难点在于体会文言词汇（如“傅彩”“练达”）的含义，以及理解“用书之智在书外”等深刻道理。

教学目标

1.语言建构与运用：积累文中“怡情、傅彩、狡黠”等重点词语，学习运用排比、比喻等修辞手法表达观点。

2.思维发展与提升：梳理文章论述层次，学习培根多角度论证观点的方法，提升逻辑思维能力。

3.审美鉴赏与创造：体会文章凝练典雅、富有哲理的语言风格，赏析文中句式整齐、气势充沛的表达之美