主题班会教学设计：逐光而行·与科学共振——2027届高中二年级通用技术与道德塑融主题班会课.docxVIP

主题班会教学设计：逐光而行·与科学共振——2027届高中二年级通用技术与道德塑融主题班会课

指导思想与理论依据

本课以《普通高中技术与工程课程标准（2017年版2025年修订）》为核心依据，紧扣通用技术学科“技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力”五大核心素养，深度融合思想政治学科“科学精神”核心素养的育人要求，立足新课改倡导的“大单元教学”“跨学科主题学习”和“教学评一致性”理念，以主题班会为载体，实现价值引领、知识习得与实践内化的有机统一--53。本课践行“做中学、用中学、创中学”的课改方向，将科学与技术的理性精神、家国情怀的使命担当融入真实情境与项目化活动，引导学生在沉浸式体验中完成从“致敬科学”到“成为科学接班人”的认知跃迁和行动转化-。

教学内容分析

本课以“青春与科学的双向奔赴”为主线，构建了“科技成就认知—科学家精神体认—生涯发展联结—行动规划落地”四层递进的教学内容体系。第一层，以中国前沿科技重大成就为切入载体，选取航天探测、量子科技、人工智能等2026年度标志性成果，构建学生与科学成就之间的情感联结与认知共鸣。第二层，提炼六大科学家精神核心维度——胸怀祖国、勇攀高峰、追求真理、淡泊名利、集智攻关、甘为人梯，通过榜样故事与真实案例使科学精神具象化、可感可知-1。第三层，将科学精神与高中通用技术学科所强调的工程思维、创新意识、技术伦理进行对接，引导学生理解