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高中生命教育·珍爱生命绽放青春——主题班会教学设计

一、教学指导思想与理论依据

本课遵循教育部2025年10月发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》核心精神，落实“健康第一”教育理念与“五育并举”的育人方针-1。以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，结合高中阶段学生身心发展特点，围绕“珍爱生命、绽放青春”主题，秉持“知情意行”四维整合原则，建构“认知唤醒—情感共鸣—价值辨析—行动践行”的班会教学新模式。本课强调生命教育不仅要实现知识传递，更要实现价值内化与行为转化，将珍爱生命意识融入学生日常生活的点滴之中。

二、教学内容分析

本次班会是高中生命教育序列课程的重要组成部分，属于心理健康教育领域的核心主题模块。教育部最新要求中明确规定，要“全面落实生命安全与健康教育进中小学课程教材指南，每月至少开展一次综合性教育实践活动，加强学生生命教育、青春期教育和挫折教育，提升学生适应环境、调适情绪、应对压力等方面能力，增强心理韧性和心理免疫力”-1。

高中阶段学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，具有理性思维能力增强、自我意识觉醒、同伴关系敏感等发展特征。本课涉及生命安全防护与心理健康维护两大核心板块。生命安全板块涵盖交通安全、防溺水安全、消防安全、应对突发事件、远离毒品与暴力等核心内容。心理健康板块包含情绪认知与管理、挫折应对与心理韧性、自我认知与悦纳、良好人际关系的建立与