携手同心，共筑防线——初中道德与法治“校园欺凌的预防与应对”精品班会教学设计.docx

携手同心，共筑防线——初中道德与法治“校园欺凌的预防与应对”精品班会教学设计

一、课题相关依据与设计理念

本教学设计基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中关于“法治观念”“道德修养”“责任意识”等核心素养的要求，结合初中阶段学生的身心发展特点和真实社会热点问题而构建-。校园欺凌不仅是学校德育的重要内容，更是关系到每一位中学生健康成长、终身幸福的底线工程。初中阶段正是学生价值观形成、同伴关系构建的关键期，学生往往渴望融入群体，但又缺乏成熟的社交技巧；他们具备初步的是非判断能力，但对于“玩笑”与“欺凌”之间那条看不见的灰色地带的认知仍然模糊。在课程改革倡导“大单元教学”“项目式学习