九年级道德与法治下册开学第一课教学设计——以青春之我·答时代之问.docxVIP

九年级道德与法治下册开学第一课教学设计——以青春之我·答时代之问

一、指导思想与理论依据

本教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神及二十届历次全会精神，深入落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》及最新日常修订版要求，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养的培育，以立德树人为根本任务。依据《基础教育课程教学改革深化行动方案》关于强化“教—学—评”一致性设计的要求，以及中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》关于改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价的精神，本课坚持育人为本、素养导向的教育理念。同时，本课设计对标教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》中关于“初中阶段侧重实践探究和技术应用，围绕‘解决真实问题’开展跨学科项目式学习”的要求，主动融入跨学科融合育人理念，将科技教育、人文教育与道德法治教育有机统一。此外，本课紧扣2026年全国教育工作会议精神，以学习方式变革赋能学生核心素养培育，体现从知识传授到素养培育、从课堂封闭到实践开放、从单向灌输到双向共鸣的思政教育变革方向。

二、教学内容分析

本课是九年级下学期道德与法治学科的开学第一课，处于九年级上册“富强与创新”“民主与法治”“文明与家园”“和谐与梦想”四大板块内容学习完成之后，下册第一单元“我们共同的世界”正式开讲之