班旗我来画（教学设计）2026人美版美术三年级下册 -.pdfVIP

2025-2026学年人美版（新教材）小学美术三年级下册

《班旗我来画》教学设计

一、教材分析

《班旗我来画》是人美版小学美术三年级下册第四单元《我爱班集体》的

开篇课，属于“造型·表现”与“设计·应用”学习领域的融合内容。教材以“班旗设

计”为核心载体，紧扣“爱班集体”的情感主线，精选了多幅优秀班旗设计案例，

涵盖简洁图形、鲜明色彩、寓意文字等设计元素的展示。教材通过“案例赏析—

元素解析—步骤指导—实践创作”的逻辑结构，引导学生了解班旗设计的基本规

范和审美要求，掌握“图形+色彩+寓意”的综合设计方法。同时，教材注重引导

学生结合班级特色与集体精神提炼设计主题，强调设计过程中的小组合作与创

意碰撞，契合2025年修订版艺术课程标准中“强化艺术与生活的关联，培养学

生的创意实践能力和集体意识”的要求，为学生通过美术创作表达对班集体的热

爱提供了清晰路径。

二、核心素养教学目标

1.审美感知：能够感知优秀班旗作品中图形、色彩、构图的审美特点，理

解“简洁鲜明、寓意明确”的班旗设计原则，提升对视觉传达设计的审美敏感度。

2.艺术表现：能够结合班级特色，运用线条、图形、色彩等美术元素，设

计并绘制出主题明确、构图合理、具有班级辨识度的班旗初稿，并