高中地理必修第一册“生物圈与植被”大单元教学设计（2025—2026学年适用）.docxVIP

高中地理必修第一册“生物圈与植被”大单元教学设计（2025—2026学年适用）

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格依据教育部颁布的《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》的核心要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务。2025版课标在继承2017版核心框架的基础上，进行了系统性的优化与前瞻性的升级，课程性质部分明确提出“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导”，并将“树立绿色低碳发展的观念”写入课程宗旨-17。本次课标修订明确了地理学科的科学教育与人文教育双重担当，最显著的变化是将学业质量标准从4级水平调整为3级水平，简化评价体系，同时强化实践性与跨学科学习要求，提出“干中学、做中学”的教学理念，推动初高中课程一体化改革-12。

本教学设计以“人地协调观”为核心价值观，以“综合思维”和“区域认知”为基本思维方式，以“地理实践力”为行动能力，贯穿教学全过程-17。在教学过程中，坚持“育人为本、素养导向、知行合一、以评促学”的课程理念-17，注重信息技术与地理教学的深度融合，积极探索人工智能赋能地理教育的前沿路径，旨在培养学生的创新精神、实践能力与生态文明素养，引导学生认同“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”-17。

【重要】【核心素养】【学科素养】

二、教学内容分析

本节内容选自人教版高中地理必修第一册第五章“植被与土壤”的