《酸枣刺》教学设计 2026花城版音乐二年级上册.docVIP

（花城）版（2024）音乐（二）年级上册

《酸枣刺》教学设计

课题

《酸枣刺》

单元

第5单元

学科

音乐

年级

2年级上册

教材分析

本课是小学二年级音乐听赏课，以革命歌曲《酸枣刺》为核心教学内容，配套节奏格子游戏与童谣节奏朗读实践。教材呈现了完整歌谱、革命儿童形象插画、节奏格子图示、童谣文本，明确标注乐曲信息：1=G2/4拍、稍快愉快活泼天真地、塞克词、冼星海曲，并设置了“随音乐律动、节奏格子游戏、童谣节奏朗读”的核心实践任务。歌曲旋律明快有力、歌词生动描绘抗日儿童的斗争场景，节奏练习形式新颖，贴合二年级学生的认知特点，能让学生在听赏、律动、节奏游戏中感受革命歌曲的精神，掌握不同节奏型，提升音乐感知、节奏表现与综合实践能力，同时体会革命先辈的勇敢品质。

核心素养

目标

审美感知：能感受《酸枣刺》愉快活泼的情绪，辨别2/4拍的明快节奏，体会歌曲中抗日儿童的勇敢精神，感受革命歌曲的力量。

艺术表现：能随音乐自由律动，表现歌曲的情绪；能参与节奏格子游戏，拍读不同节奏型（X、XX、XXXX、0）；能跟随老师用带休止符的节奏朗读童谣，做到节奏稳定、朗读生动。

文化理解：了解《酸枣刺》是革命歌曲，感受冼星海创作的革命音乐的力量，体会抗日儿童的勇敢与团结，了解革命歌曲的历史背景与教育意义。

综合实践：能小组合作完成听赏律动、节奏格子游戏与童谣节奏朗读，提升协作与表现能力，深化对