《梅花鹿》教学设计 2026花城版音乐二年级上册.docVIP

（花城）版（2024）音乐（二）年级上册

《梅花鹿》教学设计

课题

《梅花鹿》

单元

第4单元

学科

音乐

年级

2年级上册

教材分析

本课是小学二年级音乐演唱与伴奏实践课，以内蒙古鄂温克族童谣《梅花鹿》为核心教学内容，配套节奏练习与乐器伴奏实践。教材呈现了完整歌谱、梅花鹿森林插画、节奏练习图示、三角铁、木鱼、双响筒、碰铃四种乐器，明确标注乐曲信息：1=?E2/4拍、中速活泼地、内蒙古鄂温克族童谣，并设置了“敲击音的长短组合、为歌曲伴奏、边敲边唱律动”的核心实践任务。歌曲旋律明快活泼、歌词生动描绘梅花鹿的可爱形象，节奏练习从基础节奏型入手，乐器伴奏实践贴合二年级学生的认知特点，能让学生在演唱、节奏练习、乐器伴奏中感受鄂温克族童谣的趣味，掌握2/4拍节奏，提升音乐演唱、节奏感知与合作表现能力，同时体会民族童谣的魅力。

核心素养

目标

审美感知：能感受《梅花鹿》活泼欢快的情绪，辨别2/4拍的明快节奏，体会鄂温克族童谣的童趣与梅花鹿的可爱形象。

艺术表现：能用活泼欢快的声音完整演唱歌曲，唱准附点节奏与连音线；能自选乐器敲击节奏组合，为歌曲伴奏，做到节奏与歌曲同步，边敲边唱律动起来。

文化理解：了解《梅花鹿》是内蒙古鄂温克族童谣，感受少数民族童谣的风格特点，体会歌曲对梅花鹿的喜爱之情。

综合实践：能小组合作完成节奏练习、乐器伴奏与边敲边唱表演，提升协作与创意表达能力，深化