《拍手谣》教案 2026花城版音乐二年级上册.docVIP

（花城）版（2024）音乐（二）年级上册

《拍手谣》教学设计

课题

《拍手谣》

单元

第3单元

学科

音乐

年级

2年级上册

教材分析

本课是小学二年级音乐唱游课，以中国传统童谣《拍手谣》为核心教学内容。教材呈现了完整歌谱、传统民居与孩童拍手游戏插画，明确标注乐曲信息：1=C2/4拍、中速活泼愉快地、中国传统童谣，并设置了“两人一组对坐或对站，跟随音乐节奏边拍边唱”的核心实践任务。歌曲旋律明快重复、节奏简单易记，歌词以数字拍手游戏为载体，内容充满童趣与生活气息，贴合二年级学生活泼好动、喜爱游戏的特点，能让学生在唱游、拍手游戏、合作表演中感受传统童谣的趣味，掌握2/4拍节奏，提升音乐演唱、节奏感知与合作表现能力，同时体会传统民间游戏的魅力。

核心素养

目标

审美感知：能感受《拍手谣》活泼愉快的情绪，辨别2/4拍的明快节奏，体会重复旋律与拍手游戏带来的韵律美与游戏感。

艺术表现：能用活泼愉快的声音完整演唱歌曲，唱准重复旋律与节奏；两人一组跟随音乐边拍边唱，做到节奏稳定、动作与演唱同步。

文化理解：了解《拍手谣》是中国传统童谣，感受传统民间游戏童谣的趣味性，体会传统音乐与民间游戏的结合。

综合实践：能小组合作完成拍手游戏、演唱表演，提升协作与创意表达能力，深化对传统童谣的理解。

重点

完整学唱《拍手谣》，用活泼愉快的声音表现情绪；两人一组边拍边唱，做到节奏与动作同步。