《土耳其进行曲》教学设计 2026花城版音乐二年级上册.docVIP

（花城）版（2024）音乐（二）年级上册

《土耳其进行曲》教学设计

课题

《土耳其进行曲》

单元

第5单元

学科

音乐

年级

2年级上册

教材分析

本课是小学二年级音乐律动课，以贝多芬《土耳其进行曲》主题乐段为核心教学内容，配套乐句分析、休止符节奏学习与童谣节奏朗读实践。教材呈现了主题乐谱、贝多芬肖像、乐句标记、节奏练习图示、童谣文本与休止符知识，明确标注乐曲信息：1=?B2/4拍、中速轻快活泼地、管弦乐曲、[德]贝多芬曲，并设置了“乐句律动、找X0节奏、节奏练习、童谣朗读”的核心实践任务。乐曲旋律明快重复、节奏鲜明有力，休止符与乐句结构清晰，贴合二年级学生的认知特点，能让学生在律动、节奏练习、朗读中感受古典音乐的魅力，掌握休止符节奏，提升音乐感知、节奏表现与综合实践能力。

核心素养

目标

审美感知：能感受《土耳其进行曲》轻快活泼的情绪，辨别2/4拍的明快节奏，体会乐句变化与休止符带来的停顿感，感受古典音乐的力量与美感。

艺术表现：能随乐句做相似律动或声势，表现音乐情绪；能找到并拍读主题中的“X0”节奏；能完成节奏练习、行进律动与童谣节奏朗读，做到节奏稳定、表现生动。

文化理解：了解《土耳其进行曲》是贝多芬创作的古典音乐，感受古典音乐的节奏魅力，认识休止符在音乐中的作用，体会音乐与语言停顿的共性。

综合实践：能小组合作完成乐句律动、节奏练习与童谣朗读，提