第二单元学习项目三 音乐是自由想象的艺术（第二课时）课件 2025-2026学年人教版（五线谱）（2024）初中音乐七年级下册.pptxVIP

音乐是自由想象的艺术（第二课时）跟随《沃尔塔瓦河》的脚步——捷克民族的“第二国歌”——

课程回顾与目标▍核心回顾·音乐要素音乐不仅仅是声音的艺术，更通过旋律的起伏、节奏的快慢、音色的色彩，激发听众脑海中的无限联想与想象。▍经典重温·具象之美还记得《扬鞭催马运粮忙》吗？那模仿马蹄声的生动节奏，配合明快上扬的旋律，瞬间勾勒出一幅繁忙而喜悦的丰收画卷。▍认知误区·不可忽视不要认为音乐只能描绘看得见的“具体事物”，它同样擅长表达那些细腻、复杂，甚至难以言说的抽象情感与独特氛围。“上节课我们感受了音乐的奇妙想象力。今天，我们将跟随一位伟大的作曲家，去‘聆听’一条河流的生命旅程。大家猜猜，音乐如何描绘一条河？”

走进作曲家—“捷克音乐之父”斯美塔那?音乐地位斯美塔那(1824-1884)是捷克民族乐派的奠基人，一生致力于发展本民族音乐文化，被后世尊称为“捷克音乐之父”。?传世杰作作品充满浓郁的民族风格与爱国热情，代表作包括喜歌剧《被出卖的新嫁娘》，以及交响诗套曲《我的祖国》。?认知误区伟大的作曲家并非只有德奥“双雄”。东欧的民族乐派，同样为世界音乐史留下了浓墨重彩的一笔。?课堂思考这位作曲家一生热爱祖国，用音乐谱写了壮丽史诗。大家知道其中最著名的篇章是哪一曲吗？

创作背景——无声世界里的爱国绝唱▍核心事实《沃尔塔瓦河》创作于1874年，是作曲家斯美