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13胡萝卜先生的长胡子

教学目标：

1.会认5个生字。

2.能根据要求独立阅读课文，边读边进行预测。

3.说说课文讲了一个什么故事。

4.学习胡萝卜先生助人为乐的品质。

教学重难点：[@^%#~]

能根据要求独立阅读课文，边读边进行预测。学习胡萝卜先生助人为乐的品质。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入

1.出示汉字：胡子

师：你认识这两个字吗？谁有胡子？

师：是啊，我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？[@#%~]

2.出示课题——《胡萝卜先生的长胡子》，齐读。[%~@*]

师：这位特别的先生就是胡萝卜先生，那么胡萝卜先生的长胡子是怎样的呢？会发生什么故事呢？我们一起来学习吧。

二、自主学习，整体感知

1.初读课文。[%#~@*]

①标出自然段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。[~%#^]

②一边读一边预测，顺着故事情节去猜想后面可能发生的事情。

（预测的时候，要结合文章内容里的一些线索，先想一想，再把预测的内容批注在旁边。）

2.检查生字认读情况。

3.小组选择自己喜欢的方式读课文。[%#@~]

要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。

4.交流预测的情况。学生先在小组内