Unit4语法专项can的用法与动词-ing形式教科版（五四制）英语六年级上册(2).pptxVIP

;学习目标

1.掌握can的两大核心用法（能力、许可）及句式转换

2.牢记can的用法特点（无人称变化，后接动词原形）

3.掌握动词-ing的4条变化规则，能正确变形

4.熟练运用（dont）like/love/hate/mind+-ing表达喜好

5.能结合校园场景，灵活运用两大语法模块造句、对话;can的本质——情态动词

can是情态动词，核心特点：

1.无人称、数的变化（I/you/he/she/they都用can）

2.后接动词原形（无论主语是谁，动词不变形）

3.否定形式：cannot→缩写为cant

4.主要用途：表达“能力”和“许可”，贴合校园场景;can的用法1——表示能力（Ability）

含义：自身具备的、能做到某事的能力

结构（肯定句）：主语+can+动词原形+其他

例句1：Icandrawpictures.（我会画画。）

例句2：HecanspeakEnglishwell.（他英语说得好。）

例句3：Theycanplaytheguitar.（他们会弹吉他。）;can表能力——否定句与疑问句

否定句结构：主语+cant+动词原形+其他

例：Shecantswim.（她不会游泳。）

一般疑问句结构：Can+主语+动词原形+其他？

回答：Yes,主语+can./No,主语