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基于任务群的高中语文教学与课堂管理策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文教学面临着从知识传授向能力培养、从单一模式向多元协同的转变挑战。任务群作为新型教学设计的核心载体，不仅能够重构课堂生态，更能通过情境化、项目化学习激活学生主体性，从而破解传统课堂管理中的被动参与、低效互动等顽疾。本研究立足教学实践，探讨任务群如何通过优化教学流程、重构师生关系、创新评价方式等路径，实现语文课堂的深度变革与高效管理。研究表明，以任务群为纽带的教学设计能够显著提升学生的思维参与度、协作效能及自我管理意识，为高中语文教学改革提供可操作的实践范式。

**关键词**

任务群；高中语文；教