2026年统编版《道德与法治》三年级下册教学设计：我们的班规我们订之模拟听证会 .docxVIP

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2026年统编版《道德与法治》三年级下册教学设计：我们的班规我们订之模拟听证会教学教案

使用说明

本文档专为小学道德与法治课程教学设计编写，旨在指导三年级下册《我们的班规我们订》一课中“模拟听证会”环节的教学实施。文档依据2026年最新课程标准理念，结合三年级学生的认知特点与法治教育核心目标，系统构建了从课标解读到教学评价的完整闭环。

设计内容涵盖了课程标准与学情分析、教材深度解析、教学方法策略、课堂教学全过程、板书与资源设计、作业延伸及教学反思等关键环节。特别强调了通过模拟听证会这一实践形式，引导学生体验民主程序，理解规则与自由的辩证关系。教师在使用时，应重点关注课堂生成性资源的捕捉与利用，灵活调整教学节奏，确保学生在真实的情境中通过协商、辩论、表决，实现从被动遵守规则向主动参与规则制定的转变，切实提升法治意识与公共参与能力。

表1文档概览表

项目

内容概要

课程题目

我们的班规我们订之模拟听证会

核心内容

模拟听证会流程体验、班规修订的民主程序、规则与权益保障的关系

面向群体

三年级学生（约8-9岁）

教学重点

掌握班规修订的民主程序，理解规则对个人权益的保障作用

教学难点

理解“限制性规则”与“保障自由”之间的辩证关系，理性表达诉求

课时安排

1课时（40分钟）

主要方法

情境教学法、角色扮演法、小组合作探究法

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标