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小学六年级劳动与技术教案（通用版）

一、课程总概述

（一）课程设立依据

劳动与技术教育是中小学素质教育的重要组成部分，是落实立德树人根本任务、培养学生劳动素养、实践能力和创新精神的核心课程。小学六年级作为小学阶段收尾、衔接初中教育的关键学段，劳动与技术课程立足学生身心发展规律和认知特点，结合小学生生活实际、校园场景及社会基础实践需求，构建生活化、实操性、综合性的课程体系。课程严格遵循义务教育劳动课程核心要求，聚焦劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心素养的培育，助力学生树立正确的劳动价值观，掌握基础劳动技能，养成良好劳动习惯。

本学段课程摒弃碎片化、形式化的劳动教学模式，注重理论与实践结合、知识与技能并重、体验与感悟融合，通过常态化劳动实践、基础性技术学习、创新性实践探究，让学生在动手操作中积累劳动经验、提升实践能力、体悟劳动价值，为学生终身发展和全面成长奠定坚实基础。

（二）六年级课程教学目标

1.知识目标

学生能够系统掌握日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的基础理论知识和基本操作规范，熟悉常见劳动工具、简易技术器材的功能、使用原理及安全操作要求。了解基础家务劳动、校园劳动、公益劳动的流程和标准，掌握简易手工制作、基础生活技术、简单生产实践的核心知识点，初步认知劳动与生活、学习、社会发展的密切关联，构建基础的劳动知识体系。

2.能力目标

具备独立完成基础家务劳