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小学六年级劳动与技术教案（精品）

一、课程整体设计说明

（一）课程设计依据

本套小学六年级劳动与技术教案严格遵循义务教育劳动课程标准核心育人要求，立足小学高年级学生身心发展规律与劳动素养培育目标，聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心劳动领域。结合六年级学生动手实践能力、思维认知水平及生活经验特点，构建理论认知、技能实操、素养培育三位一体的课程教学体系。课程摒弃形式化教学模式，注重劳动技能落地、劳动习惯养成、劳动品质塑造，全面落实立德树人的根本教育任务，适配小学六年级劳动与技术常态化教学、课后实践、素养拓展等各类教学场景。

六年级作为小学向初中过渡的关键学段，是学生劳动认知系统化、劳动技能规范化、劳动价值观成型的重要阶段。本课程设计紧扣学段育人特点，兼顾基础性、实践性、创新性和综合性，在巩固中低年级基础劳动技能的前提下，增加工艺制作、简单生产劳动、公益服务劳动等进阶内容，着力培养学生的动手实操能力、创新设计思维、责任担当意识和吃苦耐劳的劳动品质。

（二）整体教学目标

1.知识与技能目标

学生能够系统掌握日常生活劳动、手工制作劳动、简单生产劳动、公益服务劳动的基础理论知识和规范操作方法，熟练掌握整理收纳、家居清洁、简单烹饪、手工工艺、绿植栽培、工具使用等核心劳动技能。能够独立完成基础劳动任务，规范使用各类常用劳动工具，掌握工具保养、劳动操作安全防护、劳动成果整理的基本方法