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小学劳动课教学设计（部编版）

一、课程设计总体概述

（一）设计依据

本教学设计严格依据义务教育劳动课程标准核心要求、大中小学劳动教育指导纲要相关规范，结合部编版小学劳动教材编排体系与小学各学段学生身心发展、认知规律、动手能力特点统筹设计。课程立足立德树人根本教育任务，聚焦劳动学科核心素养培育，打破传统劳动课程单一技能训练模式，构建“认知、实践、素养、品格”四位一体的教学体系，贴合当下小学劳动教育常态化、规范化、素养化的教学发展趋势，适用于小学全学段劳动课堂教学、课后实践、校本课程开发及教学教研参考。

部编版小学劳动教材以生活化、实践性、综合性为核心编排原则，将劳动教育融入学生日常学习与生活场景，区分低年级、中高年级学段梯度目标，覆盖日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心板块，兼顾基础劳动技能习得、劳动观念塑造、劳动品质养成与劳动创新思维培养，为本教学设计的内容架构、课时安排、实践活动设计提供核心教材支撑。

（二）课程核心理念

本教学设计秉持“以生为本、实践为主、素养赋能、知行合一”的核心教学理念，摒弃形式化、理论化的空洞教学模式，坚持“在劳动中学习、在实践中成长、在体验中育人”的教学导向。教学过程中，立足学生真实生活场景，挖掘校园、家庭、社会中的劳动教育资源，引导学生主动参与劳动实践，掌握基础劳动技能，理解劳动的价值与意义。

同时，课程注重分层教学与全员育人，针对不同学段学生