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小学校园环境对学生学习兴趣与学习成绩的关系探讨论文

**摘要**

校园环境作为学生学习和成长的物理载体，其营造方式直接影响着学生的学习兴趣与成绩。本文通过理论分析与实证研究，探讨小学校园环境对学生学习兴趣与学习成绩的内在关联，指出环境因素如空间布局、色彩心理、互动设施等对学生认知与情感的双重作用。研究发现，科学合理的校园环境能激发学生的好奇心，提升课堂参与度，进而促进学业发展。文章进一步提出优化校园环境的策略建议，为教育实践提供参考。

**关键词**

校园环境；学习兴趣；学习成绩；小学生；环境心理学

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**一、引言**

校园环境不仅是学生接受知识的场所，更是其情感发展、行为习惯形成的重要