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五年级劳动上册教学计划（新课标版）

一、指导思想

本教学计划严格依据义务教育劳动课程新课标核心要求，立足小学五年级学生身心发展规律、认知特点与成长需求，以培养学生劳动素养为核心育人目标，坚持“立德树人、实践为主、知行合一”的劳动教育理念。聚焦劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心素养，打破传统理论化教学模式，构建生活化、实践化、综合化的劳动教学体系。

教学过程中始终坚持以学生为主体，紧扣新课标规定的小学中高年级劳动教育内容要求，整合家务劳动、生产劳动、服务性劳动三大学习领域，注重理论讲解与实操训练深度融合、课堂教学与生活实践有机衔接。通过多样化劳动实践活动，引导学生树立正确的劳动价值观，摒弃轻视劳动、懈怠懒惰的不良思想，掌握基础劳动技能，养成常态化劳动习惯，培育勤俭节约、踏实肯干、团结协作、勇于创新的劳动品质，助力学生全面发展、终身发展，落实五育并举的基础教育育人目标。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的自主生活能力和基础认知水平，经过低、中年级劳动课程的学习与实践，初步掌握了简单的个人生活劳动、校园基础劳动技能，对劳动实践活动具备基本的参与意愿和动手能力，能够独立完成整理文具、打扫桌面、简单收纳等基础劳动任务，且具备初步的团队协作意识。

但从整体学情来看，学生劳动素养存在明显的差异化特征，普遍存在多项劳动能力短板。其一，学生劳动认知较为浅显，多数学生仅将劳动等同