第9课《一方水土养一方人》（教学设计）2026岭美版美术三年级下册.docxVIP

岭南版小学三年级美术下册

第8课《一方水土养一方人》教学设计

教学内容

一方水土养一方人

授课教师

教学课时

1课时

课型

新授课

上课时间

教学目标

审美感知：了解“一方水土养一方人”的含义，认识不同地域（如内蒙古、浙江等）的建筑、服饰及生活方式特点；掌握明信片的构成要素及设计方法。

艺术表现：通过对比观察、讨论交流，分析家乡的自然风光与人文风情；运用线描结合色彩的方式，设计一张具有家乡特色的明信片。

创意实践：通过观察、讨论和实践，学生能将风景元素转化为明信片上的构图，设计出独特的作品。

文化理解：通过认识不同地域的建筑、服饰及生活方式特点，激发学生对家乡的热爱之情，培养观察生活、记录生活的习惯，增强文化自信。

教学重点

观察并表现家乡独特的自然风光或人文景观（如建筑、特产、活动）。

教学难点

如何将风景元素转化为明信片上的构图，并合理安排“图案”与“文字/邮票”区域。

教学辅具

教师：多媒体课件（包含姓氏演变图、不同风格美术字范例）、示范用纸、马克笔。

学生：绘画本、铅笔、橡皮、彩色笔或马克笔。

教法

演示法、教法讲授法、小组合作法、欣赏法

学法

自主探究法、实践法、合作讨论法、探究学习法

教学内容过程方法

一、新课导入

1.播放视频并互动提问：课前，老师想先采访一下大家。同学们，说一说自己的家乡都在哪里呢？谁先来分享一下？（学生举手回答，例如：我的家乡在山东/