冬至阳生：一场贯穿天文、人文与生命教育的节气探索——初中七年级德育主题教学设计.docxVIP

冬至阳生：一场贯穿天文、人文与生命教育的节气探索——初中七年级德育主题教学设计

一、教学内容分析

本节课是面向初中七年级学生开展的一堂德育主题班会课，以二十四节气中的冬至为核心内容展开教学。二十四节气是中华民族劳动人民长期经验积累的成果和智慧结晶，也是中华优秀传统文化的重要载体，并于2016年被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。【重要】【高频考点】冬至作为二十四节气的第二十二个节气，也是冬季的第四个节气，兼具自然与人文两大内涵。本课内容融合了地理学科的天文知识、语文学科的诗词鉴赏、历史学科的文化渊源、生物学科的物候变化以及心理健康教育的生命关怀，具有显著的跨学科融合特征。

本节课落实教育部等七部门《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展提高全民语言文化素养的意见》（教语信〔2025〕3号）中提出的“创新开展专题讲座、研学实践、展示交流等”普及教育活动要求，立足学生有所了解的二十四节气中的一个重要节气——冬至，带领学生深入了解节气知识，感受节气特色，传承民俗文化。【基础】教材内容涵盖冬至的由来、相关的天文历法知识、冬至在我国的重要传统节气地位，以及冬至的主要习俗及其蕴含的文化寓意。教学重点在于帮助学生在认知与实践中感受传统文化的魅力，在家庭互动中体会亲情温暖。

二、学情分析

初中七年级学生年龄多在12至14岁之间，正处于认知发展的关键时期，具备一定的语文基础和生