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初中物理教学中的“情境创设”对学生思维能力培养的实证研究论文

**摘要**

在初中物理教学中，情境创设作为一种重要的教学策略，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其思维能力。本文通过实证研究，探讨情境创设对初中生思维能力的影响，并提出相应的教学建议。研究发现，情境创设能够显著提升学生的逻辑思维、创新思维和问题解决能力。关键词：情境创设；初中物理；思维能力；实证研究

**一、引言**

物理作为一门基础科学，其核心在于培养学生的逻辑思维和创新能力。然而，传统教学模式往往过于注重知识灌输，忽视了学生思维能力的培养。情境创设作为一种新兴的教学方法，通过构建真实、生动的学习情境，能够激发学生的学习热情，促进