6.2为舞台添彩（教学设计）2026冀美版美术二年级下册.docxVIP

《为舞台添彩》教学设计

课题

为舞台添彩

单元

六单元

学科

美术

年级

二年级下册

教材内容分析

本课是冀美版2026春二年级下册第六单元的第2课，属于“造型·表现”领域。教材围绕童话剧《从现在开始》，明确核心任务为利用废旧材料制作头饰和道具，是对单元童话剧表演的实操支撑。内容强调道具制作需结合剧本角色特点、场地需求，提出头饰造型颜色要大胆夸张、大型道具可用纸箱板制作等方法，既培养学生动手能力，又引导其理解美术与戏剧表演的关联，渗透环保创意理念与实用美学思想。

核心素养

1.审美感知：通过观察童话剧剧照、学生作品，感受头饰道具的造型、色彩美感，理解“夸张设计”对角色塑造的意义。2.艺术表现：掌握利用废旧材料制作头饰道具的基本技巧，能结合角色特点设计夸张造型，控制道具大小适配场地。3.创意实践：尝试用不同废旧材料组合创作，突破单一表现形式，培养个性化创意思维。4.文化理解：了解头饰道具在童话剧表演中的功能价值，建立美术服务于生活、服务于综合艺术的认知。

学情分析

二年级学生已具备基础的剪、贴、画动手能力，对童话剧、角色扮演充满兴趣，想象力丰富，乐于参与实操类课堂。但他们对“结合角色特点设计”“适配场地控制大小”的认知较模糊，创作时易出现造型与角色脱节、道具尺寸不合理的问题；同时安全使用剪刀等工具的意识需强化，小组合作分工能力有待培养，需教师分步引导与针对性示范。

重点

1.掌握利