教育研究方法（第3版）课件 第一节 教育研究成果的评定.pptxVIP

第五章

第一节教育研究成果的评定

;;一、教育研究成果评定的含义;目标评定主要是指根据研究目标评定研究成果的学术价值和社会价值，题的理论基础、创新程度，所建立的新的理论体系观点的科学性、可靠性以及内在逻辑性等。;效益评定是指对教育研究所取得成果的总体效益的评定。;二、研究成果评定的作用;三、研究成果评定的作用;三、研究成果评定的原则;

综合性原则：对研究成果进行综合性分析，将各方面获得的量化分数、等级评定、定性解释等资料综合起来进行分析和关联性的理解；要考虑其研究目标是否明确、有意义，研究过程是否科学和研究结果是否效益显著；更应综合考虑对研究成果的学术价值、应用价值和社会意义以及通过推广所产生的教育教学效益等指标进行全面的评定。;四、研究成果评定的标准;1.创新性：主要是看其是否创造性地提出实践教育理论，开创性提高教育教学质量的新方法、新途径；发展原有理论，探索新的教育教学规律；对教育发展前景作科学性预测，为教育决策提供依据等。;3.价值性：成果的理论价值指研究成果在学术上对增加教育科学知识的理论贡献。成果的推广价值指研究成果是否为决策部门采纳应用，是否有助于教育理论的丰富、完善和发展，是否能解决教育实践中的问题，提高教育质量，推动教育改革。;研究方法;五、教育研究成果评定的方式;研究方法;研究方法;教育研究成果的评定