教育研究方法（第3版）课件 第七节比较研究法.pptxVIP

第二章

第七节比较研究法

一、比较研究的内涵特征

二、比较研究的主要类型

三、比较研究的基本程序

四、比较研究应注意的问题

五、比较研究案例

一、比较研究的内涵特征

由于不同学者对于比较研究的目的和意义认识不同，给出的比较研究的定义也有差异。有学者认为，比较研究法是对某些教育现象在不同的时期或不同的地域的表现进行比较，并结合其他方法，揭示出该类教育现象的本质，进而认识教育的规律与趋势的研究模式。有学者认为，比较是根据一定的标准，把彼此有某些联系的事物放在一起进行考察，寻找其异同，以把握研究对象所特有的质的规定性，比较研究是确定对象间异同的一种逻辑思维方法，也是一种具体的研究方法。

一、比较研究的内涵特征

比较研究的意义：

比较研究有利于认识教育现象的本质属性，把握教育发展的普遍规律。

比较研究有助于人们更好地认识本国、本地区的教育状况和特点。

比较研究可以促进教育教学改革，提高教育教学质量。

比较研究的特点：同一性、广泛性、具体性

二、比较研究的主要类型

纵向比较：对处于不同时期的事物进行比较分析的科学方法。

横向比较：通过对在某一时期内不同国家、地区、民族等各种教育理论或实际中发现的问题进行对比，找出一些共同特征和差异性，分析形成这种结果的原因，揭示影响结果的条件和因素，从而对教育问题的发展趋势和一般规律作出分析和评价因此横向比较研究也称为地域比较研究。

同类比较：在同类