教育学教学课件--第七章4课程的改革.pptVIP

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级**播放视频：北京十一中学课程改革——我们的一天第四节课程的改革一、当前我国课程改革的基本趋势（一）拓展课程知识中的学科间内在关联性和综合性（二）增强学生在课程学习中的主体地位和主动发展（三）挖掘课程生成中的文化价值与潜在影响因素二、当前我国课程改革的目标及重点（一）新课程改革的目标1、课程功能——改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、课程结构——改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3、课程内容——改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。4、课程实施——改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信