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小学语文整本书阅读教学中的合作学习模式探究论文

**摘要**

在小学语文教育中，整本书阅读教学是培养学生阅读兴趣、提升语文素养的重要途径。合作学习模式作为一种有效的教学策略，能够通过学生间的互动交流、资源共享和共同探究，激发阅读潜能，优化学习效果。本文以小学语文整本书阅读教学为背景，探讨合作学习模式的实施路径及其对提升学生阅读能力、合作意识和社会责任感的积极作用，并结合实际案例提出优化策略，以期为教师提供可借鉴的教学思路。

**关键词**

小学语文；整本书阅读；合作学习；阅读能力；教学策略

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**一、引言**

阅读是语文学习的核心，整本书阅读则是培养学生深度阅读能力、批判性思维和人文素养