教育研究方法（第3版）课件 第一节确定研究选题.pptxVIP

第四章

第一节确定研究选题

一、研究选题的来源二、研究选题的原则三、研究选题的方法四、研究选题的陈述

单击此处添加标题教育研究的重要目的在于发现科学事实，揭示教育规律。科学事实反映的是事物的本来面目和内在联系，它们常常隐藏在纷繁复杂、形态各异的表象之下，存在于许多看似无序的事件当中，内含在人们习以为常的日常教育生活过程里。要揭示其中的科学事实，需要研究者有一套合理的、规范的、优化的思考步骤和操作规则。

单击此处添加标题虽然不同的教育研究，研究的目的和任务、采用的研究方法以及研究成果的表现形式会不尽相同，但从总体上讲，教育研究的实施过程大致包括确定选题、文献综述、研究设计、研究实施、研究总结等几个阶段，每个阶段各有不同的任务，但各阶段之间又相互衔接。

一、研究选题的来源

科学研究始于问题，发现并提出有意义的问题是科学研究的起点。越来越多有课题研究经历的人都感受到，提出一个好的研究问题比解决问题更为重要也更为困难。正如英国科学家Ｊ·Ｄ贝尔纳认为，课题的形成和选择，无论作为外部的经济技术要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究中最复杂的一个阶段。一般来说，提出课题比解决课题更困难，所以评价和选择课题便成为研究战略的起点。确定研究选题可以说就是明确了研究的具体方向、目标与内容，而且在一定程度上规定了科学研究应采取的方法与途径。充分地论证并确定研究主题是研究过程展开的必要条件。

一、研