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高中地理教学中学生综合思维能力的培养策略研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，培养学生的综合思维能力是提升学科核心素养的关键环节。当前，地理教学仍存在知识碎片化、思维训练不足等问题，导致学生难以将地理知识与实际生活相结合。本文基于新课标理念，结合教学实践，探讨培养学生综合思维能力的有效策略，旨在通过情境创设、问题导向、跨学科融合等方式，促进学生地理认知能力的深度发展，为地理教学改革提供参考。

**关键词**

高中地理；综合思维能力；教学策略；核心素养；情境教学

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**一、问题的提出**

地理学科的核心价值在于培养学生的综合思维能力，即通过地理视角分析、解决现实问题的能力。然而，当前高