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中小学教师职称评聘细则

一、总则

（一）适用范围

本细则适用于本市公办普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、职业中学在职在岗教师，以及教研机构、校外教育机构中从事中小学教育教学研究与指导工作的专业技术人员申报评聘中小学教师职称。民办中小学教师职称评聘可参照本细则执行。

（二）职称层级

中小学教师职称分为三级：初级教师（三级教师、二级教师）、中级教师（一级教师）、高级教师（高级教师、正高级教师），对应专业技术岗位等级依次为十三级、十二级、十一级、十级、八级、七级、五级至四级，对应岗位工资标准执行国家统一规定。

（三）评聘原则

1.师德为先：将师德表现作为首要条件，实行师德失范一票否决制。

2.能力为重：突出教育教学实际能力，注重一线工作经历和育人成果。

3.业绩导向：分类评价不同学段、不同岗位教师贡献，不唯论文、不唯帽子、不唯学历。

4.倾斜一线：对乡村教师、援疆援藏援青教师、对口帮扶教师放宽条件，优先评聘。

5.岗聘结合：职称评审与岗位聘用衔接，在核准岗位结构比例内开展评审，竞聘上岗。

二、申报基本条件

（一）共性条件

1.遵守宪法和法律，拥护党的领导，贯彻党的教育方针，自觉践行立德树人根本任务。

2.具备相应的教师资格证书，申报高级教师需持有中小学教师资格证，申报幼儿园教师需持有幼儿园教师资格证。

3.符合年度考核要求：申报二级教师需近2年年度考核均为合格及以上；申报