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中小学师德师风考核评价办法

为深入贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教育部关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》要求，健全师德师风建设长效机制，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，强化教师思想政治素质和职业道德修养，推动中小学师德师风建设常态化、机制化，结合本地区中小学教育发展实际，制定本考核评价办法。

一、考核基本原则

1.以德为先，全员覆盖。坚持把思想政治素质和职业道德放在教师考核评价的首位，覆盖所有中小学在职在岗教职工，做到全员考核、不留空白、不搞例外，确保所有教育从业人员都纳入师德监督评价体系。

2.客观公正，公开透明。健全多元评价主体，规范考核程序，公开考核内容、标准、程序和结果，主动接受师生、家长和社会监督，排除主观偏好、人情因素干扰，确保考核结果真实可信。

3.量化结合，注重过程。坚持定量考核与定性评价相结合、日常考核与年终考核相结合，既看终端评价结果，也注重日常师德表现积累，避免“一考定全年”“一次结果定全年”的片面性。

4.激励约束，务求实效。强化考核结果运用，将考核与教师切身利益直接挂钩，充分发挥考核的导向、激励和约束作用，引导教师自觉践行师德规范，提升师德修养。

二、考核对象

本行政区域内公办、民办普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园所有在职在岗教职工（含事业编制教师、签订劳动合同的聘任制教师、临聘教学人员、后勤管理岗位教