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中小学教研活动提质实施方案

一、总体要求与量化目标

以落实立德树人根本任务为核心，对标《义务教育课程方案（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》及各学科课程标准要求，聚焦核心素养落地，破解当前中小学教研“主题泛化、形式虚化、成果软化”突出问题，构建权责清晰、运行高效、覆盖全员的“区-片-校-组”四级教研体系，推动教研工作从泛化研究向精准解决真问题转变、从单一传授向互动研究转变、从个体研究向团队协同转变，全面提升中小学教育教学质量。本方案实施周期为3年，到实施周期结束，实现以下量化目标：

1.四级教研组织规范化率达到100%，每所学校每学科保障每周1课时固定教研时间并纳入学校课表，教师教研活动出勤率达到100%，主题式教研覆盖率达到100%；

2.建成10个区级特色教研工作室，培育50名区级学科教研带头人，累计培养校级以上教研骨干1200名以上，实现每所学校每个学科至少配备1名区级以上教研骨干，薄弱学校、农村学校教研骨干覆盖率达到100%；

3.累计产出市级以上高质量教研成果不少于30项，区级以上优秀教学课例、教学设计、作业设计等成果不少于800项，建成覆盖所有学科、所有年级的核心素养导向优质教学资源库，优质教研资源校际共享率达到100%；

4.全区中小学学生学业质量核心素养达成率较实施前基准值提升8个百分点以上，教师对教研活动满意度不低于92%，