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物理教学中的科学探究与问题解决策略研究论文

**摘要**

在物理教学中，科学探究与问题解决策略是培养学生核心素养的关键环节。本文通过分析科学探究的本质与问题解决的逻辑，结合教学实践中的具体案例，探讨如何将二者有机融合，提升学生的物理思维与创新能力。研究发现，科学探究强调“做中学”，问题解决注重“思中学”，二者互补能够有效突破传统教学的局限。文章提出分层递进的教学设计、情境化问题创设等策略，为物理教师提供实践参考。

**关键词**

物理教学；科学探究；问题解决；策略研究；核心素养

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**一、引言**

物理教学的核心目标不仅是传递知识，更是点燃学生对自然规律的探索热情。科学探究与问题解决作为