26秋人教版八年级英语上册Unit 6 Section B (1c-1e) 教学设计.docxVIP

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SectionB(1c-1e)

教学目标

（一）知识目标

1.学生能精准匹配段落与主旨（1c），理清文本逻辑。

2.完善思维导图（1d），全面掌握决心的含义、类型、难以坚持的原因及实现方法等信息。

3.熟练运用文本词汇、结构，讨论决心与规划相关话题（1e）。

（二）核心素养能力目标

1.语言能力：提升阅读信息整合、逻辑梳理能力，增强口语表达的逻辑性与丰富性。

2.文化意识：理解国外“resolution”文化，对比中外规划习惯，拓宽文化视野。

3.思维品质：通过思维导图构建、话题讨论，培养逻辑思维、批判性思维与创新思维。

4.学习能力：掌握“梳理-整合-运用”阅读学习路径，提升自主与合作学习效能。

德育目标

通过1e对规划习惯、决心价值的讨论，引导学生重视自我规划，培养坚持目标、积极行动的品质，树立科学的生活与成长观。

教学重点

1.完成1c段落主旨匹配与1d思维导图填充，透彻理解文本。

2.运用文本知识，高质量开展1e话题讨论，提升语言输出能力。

教学难点

1.深度挖掘文本逻辑，精准提炼段落主旨（1c），构建完整知识体系（1d）。

2.结合自身经历，创造性讨论1e话题，实现知识迁移与真实语境运用。

课时安排

1课时

教学准备

1.制作PPT，包含文本段落、1c题目、1d思维导图框架、1e讨论