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基于核心素养的学校科技创新活动课程体系优化论文

**摘要**

在全球化与科技革命加速交织的时代背景下，学校科技创新活动课程体系已成为培养未来人才的核心载体。传统课程模式往往局限于知识灌输，难以激发学生的创新思维与实践能力。本文基于核心素养视角，探讨如何优化学校科技创新活动课程体系，通过系统化设计、跨学科融合与实践性教学，提升学生的创新意识、问题解决能力及团队协作精神。研究以学生发展需求为导向，结合教育政策与科技前沿，提出具体优化路径，为构建高效、可持续的科技创新教育体系提供理论参考与实践策略。

**关键词**

核心素养；科技创新；课程体系；教育优化；实践能力

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**一、引言与背景**

科