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小学劳动课教学设计（部编版）

一、课程整体设计概述

（一）课程设计依据

小学劳动教育是落实立德树人根本任务、构建全面育人体系的核心课程之一，是培养学生劳动素养、实践能力、责任意识的重要载体。本教学设计严格依据义务教育劳动课程标准核心要求，结合部编版小学劳动教材编排逻辑，立足小学生身心发展规律、认知特点与生活实际，构建系统化、层次化、生活化的劳动教学体系。课程聚焦核心素养培育，打破传统劳动教学单一技能训练的局限，融合生活劳动、生产劳动、服务劳动三大劳动领域，兼顾知识传授、技能培养、品格塑造与价值引领，实现劳动教育知行合一的育人目标。

小学阶段是学生劳动习惯养成、劳动观念树立的关键时期，此阶段的劳动教学既要贴合学生日常学习与生活场景，降低实践门槛，让学生可操作、能落地，又要循序渐进提升劳动难度与思维深度，逐步培养学生吃苦耐劳、精益求精、团结协作的劳动品质。本设计覆盖小学低、中、高全学段，依据不同学段学生能力差异，分层设定教学目标、教学内容与实践任务，兼顾基础性、实践性、综合性与创新性，完全适配部编版教材教学体系，可直接用于日常教学、公开课授课与教研备课。

（二）课程育人价值

劳动教育是五育融合的重要纽带，能够有效衔接德育、智育、体育、美育，助力学生全面发展。从德育维度来看，劳动教学可引导学生体会劳动艰辛、尊重劳动成果、摒弃劳动贵贱认知，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最