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高中语文教学“当代文化参与”与学生文化创新能力的培养路径论文

**摘要**

在当代社会文化多元交融的背景下，高中语文教学需突破传统知识传授的局限，将“当代文化参与”融入课程实践，以激发学生的文化创新意识与实践能力。本文从概念阐述出发，探讨“当代文化参与”的内涵及其与学生文化创新能力培养的关联，结合具体教学路径，为语文教育改革提供实践参考。通过分析文化参与的多维维度，提出将社会热点、跨学科融合、文化实践等元素融入教学，从而培育学生的文化敏感性与创造性思维。

**关键词**

当代文化参与；文化创新能力；高中语文；教学路径；跨学科融合

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**一、概念阐述**

语文教育不仅是语言文字技能的传授，