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以《骆驼祥子》为例的初中语文整本书阅读评价策略研究论文

**摘要**

在初中语文教育中，整本书阅读是提升学生文学素养、培养批判性思维的重要途径。《骆驼祥子》作为老舍先生的代表作，蕴含着深刻的社会现实与人性思考。本研究以《骆驼祥子》为例，探讨初中语文整本书阅读评价策略，旨在通过科学、多元的评价方式，激发学生的阅读兴趣，深化文本理解，并促进其人文精神的成长。研究结合教学实践，分析评价策略的可行性，为初中语文整本书阅读教学提供参考。

**关键词**

整本书阅读；骆驼祥子；初中语文；评价策略；文学素养

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**一、引言**

初中语文整本书阅读是培养学生阅读能力、审美情趣和文化底蕴的关键环节。《骆驼