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小学语文与美术跨学科学习任务设计研究与实践论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学语文与美术的跨学科融合成为提升学生综合能力的重要途径。本研究以跨学科学习任务设计为核心，结合小学语文与美术学科特点，探索实践性、趣味性的教学策略，旨在通过情境化、项目化的学习活动，激发学生创造力，培养审美素养与语文表达能力。研究通过文献分析、案例实践和效果评估，验证跨学科学习任务设计的可行性与有效性，为小学美育与语文教学的创新提供参考。

**关键词**

小学语文；美术；跨学科学习；任务设计；核心素养

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**一、背景分析**

（一）**政策导向与教育改革需求**

1.**内容**

教育部《义