2026年秋人教版小学七年级语文上册第三单元《老王》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学七年级语文上册第三单元《老王》优质课教案

一、教材分析

（一）文本内容与单元定位

1.本文是2026年秋人教版七年级语文上册第三单元的一篇回忆性散文，是杨绛先生创作的经典散文作品。2026版义务教育语文新课标明确要求，义务教育阶段语文教学要以核心素养为导向，围绕人文主题和语文要素组织单元教学，落实立德树人根本任务。本单元的人文主题为“凡人微光”，引导学生感受平凡小人物身上的美好品格，感悟人与人之间的真挚情感；本单元的语文要素为“梳理文章主要事件，揣摩关键语句含义，体会作者思想感情”，本文完全契合单元的训练要求与育人目标。

2.本文以作者和三轮车夫老王的交往经历为线索，用四件平淡却戳人的日常小事，刻画了一个穷苦卑微却始终坚守善良本心的底层劳动者形象，结尾一句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，沉淀了作者半个世纪的人生反思，意蕴深远。文本既贴近学生的生活认知，又有值得深挖的思想内涵，能够很好地承接小学的记事文阅读基础，开启初中散文深度阅读的训练，在单元教学中起到承上启下的作用。

（二）文本核心价值

1.语言运用层面：本文细节描写精准传神，关键词句凝练厚重，非常适合训练学生圈点批注、品味语言、赏析细节的语文能力，落实语言运用核心素养；

2.思维发展层面：文章主旨含蓄深沉，需要学生一步步梳理、探究、思考，能够有效提升学生的深度阅读能力与逻辑思维能力；

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