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2026年秋人教版初中英语七年级上册第26单元第39课《Whereismyschoolbag》教案

一、教材分析

（一）

本课是2026年人教版初中英语七年级上册第26单元第39课，主题为《Whereismyschoolbag》，隶属于2022版义务教育英语课程标准（2026年修订版）“人与自我”主题范畴下的“日常学习与生活”主题群，对应学段要求为“能识别常见的方位介词，能就物品位置开展简单的交际互动，能在真实语境中运用所学语言解决找物品的实际问题”。

（二）

本单元前序课程已经教授了居家物品、学习用品的核心名词，本课承接前序内容，系统讲授方位介词in、on、under的用法，以及where引导的特殊疑问句及其回答方式，既是对名词类知识点的巩固运用，也为后续学习复杂方位表达、请求帮助类交际用语打下基础，具有承上启下的作用。

（三）

教材内容设置贴合七年级学生认知特点：开篇配有爱丽丝上学前找不到书包的情景插图，符合学生日常经历；内置2段梯度听力材料、3组分层对话练习、1个实践探究活动，兼顾知识输入与输出，同时渗透“整理个人物品、主动承担家务”的劳动教育要求，与新课标“学科融合、素养落地”的编写理念高度契合。

二、学情分析

（一）

知识储备层面，七年级学生刚完成小学到初中的过渡，已经在小学阶段掌握了book、pencil、desk等常见学习用品、家具类名词，能听懂简单的英语指令、